国家全新政策扶持，助力CMI蒙特梭利稳坐幼教行业导师地位

日前，国家卫生健康委、国家发展改革委等17个部门发布《关于进一步完善和落实积极生育支持措施的指导意见》，将婚嫁、生育、养育、教育一体考虑，提出20项具体举措，切实解决家庭后顾之忧。托育服务事关婴幼儿健康成长，事关千家万户的切身利益。我国将聚焦婴幼儿照料，实施普惠托育专项行动，多渠道扩大普惠性托位供给，减轻家庭养育负担。

预计到2025年，每千人口拥有3岁以下的婴幼儿托位数将达到4.5个，针对目前的教育环境以及这样的市场缺口，国家鼓励加强托育服务能力建设项目，鼓励社会托育机构的多方参与，有效扩大托育服务的供给，解决中国家庭面对的幼儿教育的压力和需求。幼教领域再次迎来需求“洼地”，国家急需相关机构输送幼教人才。

突破传统幼儿教育桎梏，CMI蒙特梭利核心教育要点

在传统的幼儿教育观念下，幼师行业有一定的局限性，真正的专业幼师团队的市场份额也越来越小。而从国家近几年的学前教育政策法规可以看到，增加公办资源，扩大普惠性民办资源势在必行。结合“双减”趋势以及后疫情时代的影响，幼儿教育环境的改变，也改变着幼师在整个市场环境的地位，也让幼师行业重新思考教育的意义和价值。

中国家庭对于孩子的教育占据家庭重心的一半以上，国家实施的普惠托育专项行动，也是充分地思考了家庭当中关于教育的压力与需求。当今社会，80、90是家庭教育的主力军，他们的教育思维不仅仅停留在知识、技能、爱好等方面，更关注孩子的行为、心理、健康等发展和固形， 更要深度挖掘教育的价值与意义，而这正是CMI蒙特梭利研究的幼教课程内容的要点，培养真正的高质量的幼师团队，通过CMI蒙特梭利的课程学习，在市场中赢得就业和授业的双重口碑。

CMI蒙特梭利课程是针对专业幼师的全方位培养，制定0-3岁以及3-6岁的幼儿教育理念的专项课程，强调真正的优秀的教育，不止考虑分数、成绩、知识、技能等，要有更宽更长远的目光去思考【生命的成长】这一伟大命题，这也正是CMI蒙特梭利的培训价值所在。蒙特梭利开设的CMI0-3、3-6主教认证培训课程，是让成人习得经无数实例验证，真正适合孩子的教育方法，学会了解生命，用科学的方法引导生命，从而使孩子健康快乐的成长，并形成自我构建。

蒙特梭利开设的CMI0-3主教认证课程包括：人类成长法则与基础理论、医学内容、环境概论以及家庭环境设置、心理感官动作发展、儿童精神学、群体环境设置、作业与考核。这些课程的内容，不是传统意义上的“传道授业”，而是关注儿童的身心、健康成长。通过严谨且系统的学习，成为一个合格的观察者、引导者、沟通者，真正从孩子的视角看世界，了解孩子各阶段的成长需求。

蒙特梭利开设的CMI3-6主教认证课程包括：蒙特梭利基础理论、儿童成长法则、日常生活教育、感官的发展和教育、数学的发展和教育、文化的发展和教育、语言的发展和教育、观察、作业和考核。这些课程内容，不是传统的知识解构与技能教学，而是通过学习和实践，可以真正地解读孩子行为背后的深层原因，让“教”和“学”不再被动，让老师和家长从固化的教育桎梏中彻底解脱，实现共同成长。

蒙氏教育在中国家庭的盛行，不是没有道理。80、90后家长教育理念的迭代，也带动了幼教领域的改变和突破，面对300多万的幼师缺口，CMI蒙特梭利的高精尖幼教人才，成为幼教市场钻石级别的地位，托育行业的政策红利加持，双向保障，让CMI蒙特梭利的每一位幼师都有更闪耀的未来。

　　（声明：本文仅代表作者观点，不代表教育之窗立场。）